Dresdner Schulkonzerte » Veranstaltung

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Quartal:

84 Veranstaltungen gefunden

1-12

Dresdner Schulchöre singen

Singen macht Spaß und tut gut. Das wissen alle Kinder des Philharmonischen Kinderchores. Und das sollen und dürfen noch viel mehr Kinder erfahren! Chordirektor Prof. Gunter Berger lädt alle interessierten Schulchöre zum Mitsingen ein. Im Oktober 2018 gibt es vorbereitetes Notenmaterial zum Proben in den Schulchören. Vor dem Konzert am 7. Mai 2019 finden gemeinsame Proben mit dem Philharmonischen Kinderchor im Chorprobensaal im Kulturpalast statt.

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1-2E

Märchenhaftes im Stadtmuseum

Ein Dresdner Schulkonzert in Kooperation mit dem Stadtmuseum Dresden

Kommt mit und erlebt gemeinsam mit dem Benjaminorchester Märchenhaftes in toller Kulisse. Ob musiziert oder gesungen, gesehen oder gehört - lasst uns gemeinsam auf Entdeckungsreise in die zauberhafte Welt der Märchen gehen!

in Verbindung mit einem Museumsbesuch vor /nach dem Konzert zusätzlich 2 € pro Person

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1-2E

Märchenhaftes im Stadtmuseum

Ein Dresdner Schulkonzert in Kooperation mit dem Stadtmuseum Dresden

Kommt mit und erlebt gemeinsam mit dem Benjaminorchester Märchenhaftes in toller Kulisse. Ob musiziert oder gesungen, gesehen oder gehört - lasst uns gemeinsam auf Entdeckungsreise in die zauberhafte Welt der Märchen gehen!

in Verbindung mit einem Museumsbesuch vor /nach dem Konzert zusätzlich 2 € pro Person

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1-2F

Der Märchenzauberer

Der große Zauberer ZaFiZu lädt zur spektakulären Zaubershow. Doch, oh Schreck, sein Zauberstab ist weg. Im Märchenland geht er von Hand zu Hand und hinterlässt dabei ein gehöriges Chaos. Aber ZaFiZu ist ihm schon bald dicht auf den Fersen. Eine musikalische Verfolgungsjagd zum Mitsingen und Mitmachen für kleine und große Märchenfreunde.

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1-2F

Der Märchenzauberer

Der große Zauberer ZaFiZu lädt zur spektakulären Zaubershow. Doch, oh Schreck, sein Zauberstab ist weg. Im Märchenland geht er von Hand zu Hand und hinterlässt dabei ein gehöriges Chaos. Aber ZaFiZu ist ihm schon bald dicht auf den Fersen. Eine musikalische Verfolgungsjagd zum Mitsingen und Mitmachen für kleine und große Märchenfreunde.

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1-2F

Der Märchenzauberer

Der große Zauberer ZaFiZu lädt zur spektakulären Zaubershow. Doch, oh Schreck, sein Zauberstab ist weg. Im Märchenland geht er von Hand zu Hand und hinterlässt dabei ein gehöriges Chaos. Aber ZaFiZu ist ihm schon bald dicht auf den Fersen. Eine musikalische Verfolgungsjagd zum Mitsingen und Mitmachen für kleine und große Märchenfreunde.

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1-2F

Der Märchenzauberer

Der große Zauberer ZaFiZu lädt zur spektakulären Zaubershow. Doch, oh Schreck, sein Zauberstab ist weg. Im Märchenland geht er von Hand zu Hand und hinterlässt dabei ein gehöriges Chaos. Aber ZaFiZu ist ihm schon bald dicht auf den Fersen. Eine musikalische Verfolgungsjagd zum Mitsingen und Mitmachen für kleine und große Märchenfreunde.

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1-2F

Der Märchenzauberer

Der große Zauberer ZaFiZu lädt zur spektakulären Zaubershow. Doch, oh Schreck, sein Zauberstab ist weg. Im Märchenland geht er von Hand zu Hand und hinterlässt dabei ein gehöriges Chaos. Aber ZaFiZu ist ihm schon bald dicht auf den Fersen. Eine musikalische Verfolgungsjagd zum Mitsingen und Mitmachen für kleine und große Märchenfreunde.

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1-2G

Ein Haus voller Musik

Musikalisch durch die Schallstraße.

Die Bewohner der Schallstraße haben ein Problem. Piccolina hatte einen Fahrradunfall, Clarinetta hat ein Geheimnis. Tom-Peter ist wütend und will die beiden verprügeln. Können sie ihre Sorgen dem Polizisten anvertrauen? Das Konzert des Polizeiorchester des Freistaates Sachsen sensibilisiert die Kinder für eine Reihe von Alltagsgefahren. Die altersgerechte Musik, verbunden mit einer Geschichte, spricht die kleinen Zuhörer emotional an und vertieft auf diese Weise bereits erlerntes Wissen und Verhaltensregeln. Im Konzert wird die breite Vielfalt der Instrumente vorgestellt und die Kinder werden zum Mitmusizieren animiert.

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1-2G

Ein Haus voller Musik

Musikalisch durch die Schallstraße.

Die Bewohner der Schallstraße haben ein Problem. Piccolina hatte einen Fahrradunfall, Clarinetta hat ein Geheimnis. Tom-Peter ist wütend und will die beiden verprügeln. Können sie ihre Sorgen dem Polizisten anvertrauen? Das Konzert des Polizeiorchester des Freistaates Sachsen sensibilisiert die Kinder für eine Reihe von Alltagsgefahren. Die altersgerechte Musik, verbunden mit einer Geschichte, spricht die kleinen Zuhörer emotional an und vertieft auf diese Weise bereits erlerntes Wissen und Verhaltensregeln. Im Konzert wird die breite Vielfalt der Instrumente vorgestellt und die Kinder werden zum Mitmusizieren animiert.

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1-2H

Der Instrumentenschatz vor der Pirateninsel

Krake Heinrich bewacht einen Instrumentenschatz, den die Piraten rauben wollen. Ihr Säbelgerassel hört man schon aus der Ferne. Mit einem Mutmacherlied eilen die Kinder der Krake Heinrich zu Hilfe, um sich gegen die Piraten zur Wehr zu setzen. Wird es ihnen gelingen?

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1-2J

Däumelinchen

Ein musikalisches Märchen für Streichquartett und Erzähler.

Es war einmal eine Frau, die so gern ein kleines Kindchen haben wollte. Da ging sie denn zu einer alten Hexe und sagte zu ihr: „Ich möchte von Herzen gern ein kleines Kind haben, willst du mir nicht sagen, wo ich eines herbekommen kann?“ „Oh ja, das werden wir schon schaffen!“, sagte die Hexe. „Da hast du ein Gerstenkorn! Es ist gar keines von der Art, wie sie auf dem Acker des Bauern wachsen oder wie es die Hühner zu fressen bekommen. Tu es in einen Blumentopf, dann sollst du mal sehen…“ Kurzweilig und spannend erzählt Erik Brünner die Geschichte von Däumelinchen. Es erklingt Musik u.a. von Vivaldi, Haydn, Schubert, Debussy, Prokofjew.

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1-2J

Däumelinchen

Ein musikalisches Märchen für Streichquartett und Erzähler.

Es war einmal eine Frau, die so gern ein kleines Kindchen haben wollte. Da ging sie denn zu einer alten Hexe und sagte zu ihr: „Ich möchte von Herzen gern ein kleines Kind haben, willst du mir nicht sagen, wo ich eines herbekommen kann?“ „Oh ja, das werden wir schon schaffen!“, sagte die Hexe. „Da hast du ein Gerstenkorn! Es ist gar keines von der Art, wie sie auf dem Acker des Bauern wachsen oder wie es die Hühner zu fressen bekommen. Tu es in einen Blumentopf, dann sollst du mal sehen…“ Kurzweilig und spannend erzählt Erik Brünner die Geschichte von Däumelinchen. Es erklingt Musik u.a. von Vivaldi, Haydn, Schubert, Debussy, Prokofjew.

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1-3

Die Bremer Stadtmusikanten

Ein Märchen bearbeitet für Blechbläser und Sprecher von Gisbert Näther

Wer kennt nicht das Märchen der Gebrüder Grimm mit Esel, Hund, Katze und Hahn, die als Bremer Stadtmusikanten berühmt wurden? Dieser bunte Haufen von alten, klapprigen, ausgestoßenen Tieren sieht eigentlich seinem trüben Ende entgegen. Doch auf ihrer Suche nach einem neuen, liebevollen zu Hause werden sie zu besten Freunden. Und allen Schwierigkeiten zum Trotz gelingt es ihnen gemeinsam mit Witz und List, das scheinbar Unabwendbare zu überwinden.
In dieser musikalisch erzählten Fassung lernt ihr auf schelmische Weise den tierischen Klang von Trompete, Posaune, Horn kennen. Vielleicht hört ihr den schreienden Esel oder den krähenden Hahn? Die Blechbläserklänge lassen Euch eine Musikwelt entdecken, zu der sich lachen, singen und klatschen lässt.

Das „Lied der Bremer Stadtmusikanten“ wird nach Kartenbestellung an die Schulen zur Vorbereitung versendet.

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1-3

Die Bremer Stadtmusikanten

Ein Märchen bearbeitet für Blechbläser und Sprecher von Gisbert Näther

Wer kennt nicht das Märchen der Gebrüder Grimm mit Esel, Hund, Katze und Hahn, die als Bremer Stadtmusikanten berühmt wurden? Dieser bunte Haufen von alten, klapprigen, ausgestoßenen Tieren sieht eigentlich seinem trüben Ende entgegen. Doch auf ihrer Suche nach einem neuen, liebevollen zu Hause werden sie zu besten Freunden. Und allen Schwierigkeiten zum Trotz gelingt es ihnen gemeinsam mit Witz und List, das scheinbar Unabwendbare zu überwinden.
In dieser musikalisch erzählten Fassung lernt ihr auf schelmische Weise den tierischen Klang von Trompete, Posaune, Horn kennen. Vielleicht hört ihr den schreienden Esel oder den krähenden Hahn? Die Blechbläserklänge lassen Euch eine Musikwelt entdecken, zu der sich lachen, singen und klatschen lässt.

Das „Lied der Bremer Stadtmusikanten“ wird nach Kartenbestellung an die Schulen zur Vorbereitung versendet.

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1-3

Die Bremer Stadtmusikanten

Ein Märchen bearbeitet für Blechbläser und Sprecher von Gisbert Näther

Wer kennt nicht das Märchen der Gebrüder Grimm mit Esel, Hund, Katze und Hahn, die als Bremer Stadtmusikanten berühmt wurden? Dieser bunte Haufen von alten, klapprigen, ausgestoßenen Tieren sieht eigentlich seinem trüben Ende entgegen. Doch auf ihrer Suche nach einem neuen, liebevollen zu Hause werden sie zu besten Freunden. Und allen Schwierigkeiten zum Trotz gelingt es ihnen gemeinsam mit Witz und List, das scheinbar Unabwendbare zu überwinden.
In dieser musikalisch erzählten Fassung lernt ihr auf schelmische Weise den tierischen Klang von Trompete, Posaune, Horn kennen. Vielleicht hört ihr den schreienden Esel oder den krähenden Hahn? Die Blechbläserklänge lassen Euch eine Musikwelt entdecken, zu der sich lachen, singen und klatschen lässt.

Das „Lied der Bremer Stadtmusikanten“ wird nach Kartenbestellung an die Schulen zur Vorbereitung versendet.

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1-3

Die Bremer Stadtmusikanten

Ein Märchen bearbeitet für Blechbläser und Sprecher von Gisbert Näther

Wer kennt nicht das Märchen der Gebrüder Grimm mit Esel, Hund, Katze und Hahn, die als Bremer Stadtmusikanten berühmt wurden? Dieser bunte Haufen von alten, klapprigen, ausgestoßenen Tieren sieht eigentlich seinem trüben Ende entgegen. Doch auf ihrer Suche nach einem neuen, liebevollen zu Hause werden sie zu besten Freunden. Und allen Schwierigkeiten zum Trotz gelingt es ihnen gemeinsam mit Witz und List, das scheinbar Unabwendbare zu überwinden.
In dieser musikalisch erzählten Fassung lernt ihr auf schelmische Weise den tierischen Klang von Trompete, Posaune, Horn kennen. Vielleicht hört ihr den schreienden Esel oder den krähenden Hahn? Die Blechbläserklänge lassen Euch eine Musikwelt entdecken, zu der sich lachen, singen und klatschen lässt.

Das „Lied der Bremer Stadtmusikanten“ wird nach Kartenbestellung an die Schulen zur Vorbereitung versendet.

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2-3

Auf die Plätze, fertig, TANZ!

wenn folgende Rahmenbedingungen erfüllt sind: max. 2 Konzerte an einem Vormittag in der gleichen Schule; leerer Raum von mindestens 60 qm; Verstärker, Boxen, Anschluss

Kann man Tanzen wie Mathe lernen? Oder muss man dafür nur Talent haben? Was ist eigentlich Talent? Springen, Hüpfen, Drehen, Gehen - all das ist Tanzen. Wenn ihr Lust habt, mit uns zusammen spannende Geschichten zu erleben, euch mal so richtig auszupowern oder zu erfahren, was eine Choreografie ist, würden wir mit euch eine Stunde lang gemeinsam tanzen.

Wichtig: Bitte Turnschuhe und bequeme Sachen mitbringen!
Diese Veranstaltung ist für Förderschulen und körperbehinderte Schüler nicht geeignet.

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2-3

Auf die Plätze, fertig, TANZ!

wenn folgende Rahmenbedingungen erfüllt sind: max. 2 Konzerte an einem Vormittag in der gleichen Schule; leerer Raum von mindestens 60 qm; Verstärker, Boxen, Anschluss

Kann man Tanzen wie Mathe lernen? Oder muss man dafür nur Talent haben? Was ist eigentlich Talent? Springen, Hüpfen, Drehen, Gehen - all das ist Tanzen. Wenn ihr Lust habt, mit uns zusammen spannende Geschichten zu erleben, euch mal so richtig auszupowern oder zu erfahren, was eine Choreografie ist, würden wir mit euch eine Stunde lang gemeinsam tanzen.

Wichtig: Bitte Turnschuhe und bequeme Sachen mitbringen!
Diese Veranstaltung ist für Förderschulen und körperbehinderte Schüler nicht geeignet.

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2-3

Auf die Plätze, fertig, TANZ!

wenn folgende Rahmenbedingungen erfüllt sind: max. 2 Konzerte an einem Vormittag in der gleichen Schule; leerer Raum von mindestens 60 qm; Verstärker, Boxen, Anschluss

Kann man Tanzen wie Mathe lernen? Oder muss man dafür nur Talent haben? Was ist eigentlich Talent? Springen, Hüpfen, Drehen, Gehen - all das ist Tanzen. Wenn ihr Lust habt, mit uns zusammen spannende Geschichten zu erleben, euch mal so richtig auszupowern oder zu erfahren, was eine Choreografie ist, würden wir mit euch eine Stunde lang gemeinsam tanzen.

Wichtig: Bitte Turnschuhe und bequeme Sachen mitbringen!
Diese Veranstaltung ist für Förderschulen und körperbehinderte Schüler nicht geeignet.

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2-3

Auf die Plätze, fertig, TANZ!

wenn folgende Rahmenbedingungen erfüllt sind: max. 2 Konzerte an einem Vormittag in der gleichen Schule; leerer Raum von mindestens 60 qm; Verstärker, Boxen, Anschluss

Kann man Tanzen wie Mathe lernen? Oder muss man dafür nur Talent haben? Was ist eigentlich Talent? Springen, Hüpfen, Drehen, Gehen - all das ist Tanzen. Wenn ihr Lust habt, mit uns zusammen spannende Geschichten zu erleben, euch mal so richtig auszupowern oder zu erfahren, was eine Choreografie ist, würden wir mit euch eine Stunde lang gemeinsam tanzen.

Wichtig: Bitte Turnschuhe und bequeme Sachen mitbringen!
Diese Veranstaltung ist für Förderschulen und körperbehinderte Schüler nicht geeignet.

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03

Das Musikalische Klassenzimmer - Vier auf einen Streich

Kann ein Musiker auf Violine, Viola, Cello und Bass gleichzeitig spielen? Der Multiinstrumentalist Götz Bergmann stellt euch alle Streichinstrumente vor, erzählt spannende und lustige Geschichten dazu. Am Ende - mit einem kleinen technischen Trick – wird er tatsächlich sogar alle Instrumente gleichzeitig erklingen lassen. Ein besonderes musikalisches Erlebnis für alle Zuhörer!

Veranstaltungsort nicht für Rollstuhl geeignet

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03

Das Musikalische Klassenzimmer - Vier auf einen Streich

Kann ein Musiker auf Violine, Viola, Cello und Bass gleichzeitig spielen? Der Multiinstrumentalist Götz Bergmann stellt euch alle Streichinstrumente vor, erzählt spannende und lustige Geschichten dazu. Am Ende - mit einem kleinen technischen Trick – wird er tatsächlich sogar alle Instrumente gleichzeitig erklingen lassen. Ein besonderes musikalisches Erlebnis für alle Zuhörer!

Veranstaltungsort nicht für Rollstuhl geeignet

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03

Das Musikalische Klassenzimmer - Vier auf einen Streich

Kann ein Musiker auf Violine, Viola, Cello und Bass gleichzeitig spielen? Der Multiinstrumentalist Götz Bergmann stellt euch alle Streichinstrumente vor, erzählt spannende und lustige Geschichten dazu. Am Ende - mit einem kleinen technischen Trick – wird er tatsächlich sogar alle Instrumente gleichzeitig erklingen lassen. Ein besonderes musikalisches Erlebnis für alle Zuhörer!

Veranstaltungsort nicht für Rollstuhl geeignet

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03

Das Musikalische Klassenzimmer - Vier auf einen Streich

Kann ein Musiker auf Violine, Viola, Cello und Bass gleichzeitig spielen? Der Multiinstrumentalist Götz Bergmann stellt euch alle Streichinstrumente vor, erzählt spannende und lustige Geschichten dazu. Am Ende - mit einem kleinen technischen Trick – wird er tatsächlich sogar alle Instrumente gleichzeitig erklingen lassen. Ein besonderes musikalisches Erlebnis für alle Zuhörer!

Veranstaltungsort nicht für Rollstuhl geeignet

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3-4A

Salto vocale - ein stimmfreches Abenteuer

wenn folgende Rahmenbedingungen erfüllt sind: max. 2 Konzerte an einem Vormittag in der gleichen Schule; 1. Konzert nicht vor 09:30 Uhr; mind. 30 min Pause zwischen den Konzerten

Eigentlich sollte es ein ganz normales Schulkonzert werden. Aber als die Operndiva
Natalja Aleksova den Termin mal wieder verschlafen hat und dann auch noch die
rotzfreche, aber sängerisch ambitionierte Schülerin Ella im Klassenzimmer auftaucht, sind der Cellist Dr. Knirsch und der Gitarrist Enrique Rodriguez de la Rosa auf die Kreativität und Experimentierfreude der Schulkinder angewiesen: Kann man eine klassische Arie auch mit einer Popstimme singen? Warum muss der Kehlkopf beim Singen nach unten? Und wie kommt eigentlich das Vibrato in den Klang? Mit viel Witz und Phantasie erforschen die Drei gemeinsam mit den Kindern das Abenteuer Stimme. Dabei werden wichtige Parameter wie Haltung, Atmung, Stimmklang, Artikulation und Gestaltung spielerisch untersucht und Gemeinsamkeiten bzw. Unterschiede zu den Instrumenten entdeckt. Und am Ende gibt es dann doch noch ein Konzert – gestaltet von allen gemeinsam.

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3-4A

Salto vocale - ein stimmfreches Abenteuer

wenn folgende Rahmenbedingungen erfüllt sind: max. 2 Konzerte an einem Vormittag in der gleichen Schule; 1. Konzert nicht vor 09:30 Uhr; mind. 30 min Pause zwischen den Konzerten

Eigentlich sollte es ein ganz normales Schulkonzert werden. Aber als die Operndiva
Natalja Aleksova den Termin mal wieder verschlafen hat und dann auch noch die
rotzfreche, aber sängerisch ambitionierte Schülerin Ella im Klassenzimmer auftaucht, sind der Cellist Dr. Knirsch und der Gitarrist Enrique Rodriguez de la Rosa auf die Kreativität und Experimentierfreude der Schulkinder angewiesen: Kann man eine klassische Arie auch mit einer Popstimme singen? Warum muss der Kehlkopf beim Singen nach unten? Und wie kommt eigentlich das Vibrato in den Klang? Mit viel Witz und Phantasie erforschen die Drei gemeinsam mit den Kindern das Abenteuer Stimme. Dabei werden wichtige Parameter wie Haltung, Atmung, Stimmklang, Artikulation und Gestaltung spielerisch untersucht und Gemeinsamkeiten bzw. Unterschiede zu den Instrumenten entdeckt. Und am Ende gibt es dann doch noch ein Konzert – gestaltet von allen gemeinsam.

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3-4A

Salto vocale - ein stimmfreches Abenteuer

wenn folgende Rahmenbedingungen erfüllt sind: max. 2 Konzerte an einem Vormittag in der gleichen Schule; 1. Konzert nicht vor 09:30 Uhr; mind. 30 min Pause zwischen den Konzerten

Eigentlich sollte es ein ganz normales Schulkonzert werden. Aber als die Operndiva
Natalja Aleksova den Termin mal wieder verschlafen hat und dann auch noch die
rotzfreche, aber sängerisch ambitionierte Schülerin Ella im Klassenzimmer auftaucht, sind der Cellist Dr. Knirsch und der Gitarrist Enrique Rodriguez de la Rosa auf die Kreativität und Experimentierfreude der Schulkinder angewiesen: Kann man eine klassische Arie auch mit einer Popstimme singen? Warum muss der Kehlkopf beim Singen nach unten? Und wie kommt eigentlich das Vibrato in den Klang? Mit viel Witz und Phantasie erforschen die Drei gemeinsam mit den Kindern das Abenteuer Stimme. Dabei werden wichtige Parameter wie Haltung, Atmung, Stimmklang, Artikulation und Gestaltung spielerisch untersucht und Gemeinsamkeiten bzw. Unterschiede zu den Instrumenten entdeckt. Und am Ende gibt es dann doch noch ein Konzert – gestaltet von allen gemeinsam.

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3-4A

Salto vocale - ein stimmfreches Abenteuer

wenn folgende Rahmenbedingungen erfüllt sind: max. 2 Konzerte an einem Vormittag in der gleichen Schule; 1. Konzert nicht vor 09:30 Uhr; mind. 30 min Pause zwischen den Konzerten

Eigentlich sollte es ein ganz normales Schulkonzert werden. Aber als die Operndiva
Natalja Aleksova den Termin mal wieder verschlafen hat und dann auch noch die
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3-4A

Salto vocale - ein stimmfreches Abenteuer

wenn folgende Rahmenbedingungen erfüllt sind: max. 2 Konzerte an einem Vormittag in der gleichen Schule; 1. Konzert nicht vor 09:30 Uhr; mind. 30 min Pause zwischen den Konzerten

Eigentlich sollte es ein ganz normales Schulkonzert werden. Aber als die Operndiva
Natalja Aleksova den Termin mal wieder verschlafen hat und dann auch noch die
rotzfreche, aber sängerisch ambitionierte Schülerin Ella im Klassenzimmer auftaucht, sind der Cellist Dr. Knirsch und der Gitarrist Enrique Rodriguez de la Rosa auf die Kreativität und Experimentierfreude der Schulkinder angewiesen: Kann man eine klassische Arie auch mit einer Popstimme singen? Warum muss der Kehlkopf beim Singen nach unten? Und wie kommt eigentlich das Vibrato in den Klang? Mit viel Witz und Phantasie erforschen die Drei gemeinsam mit den Kindern das Abenteuer Stimme. Dabei werden wichtige Parameter wie Haltung, Atmung, Stimmklang, Artikulation und Gestaltung spielerisch untersucht und Gemeinsamkeiten bzw. Unterschiede zu den Instrumenten entdeckt. Und am Ende gibt es dann doch noch ein Konzert – gestaltet von allen gemeinsam.

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3-4A

Salto vocale - ein stimmfreches Abenteuer

wenn folgende Rahmenbedingungen erfüllt sind: max. 2 Konzerte an einem Vormittag in der gleichen Schule; 1. Konzert nicht vor 09:30 Uhr; mind. 30 min Pause zwischen den Konzerten

Eigentlich sollte es ein ganz normales Schulkonzert werden. Aber als die Operndiva
Natalja Aleksova den Termin mal wieder verschlafen hat und dann auch noch die
rotzfreche, aber sängerisch ambitionierte Schülerin Ella im Klassenzimmer auftaucht, sind der Cellist Dr. Knirsch und der Gitarrist Enrique Rodriguez de la Rosa auf die Kreativität und Experimentierfreude der Schulkinder angewiesen: Kann man eine klassische Arie auch mit einer Popstimme singen? Warum muss der Kehlkopf beim Singen nach unten? Und wie kommt eigentlich das Vibrato in den Klang? Mit viel Witz und Phantasie erforschen die Drei gemeinsam mit den Kindern das Abenteuer Stimme. Dabei werden wichtige Parameter wie Haltung, Atmung, Stimmklang, Artikulation und Gestaltung spielerisch untersucht und Gemeinsamkeiten bzw. Unterschiede zu den Instrumenten entdeckt. Und am Ende gibt es dann doch noch ein Konzert – gestaltet von allen gemeinsam.

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wenn folgende Rahmenbedingungen erfüllt sind: max. 2 Konzerte an einem Vormittag in der gleichen Schule; 1. Konzert nicht vor 09:30 Uhr; mind. 30 min Pause zwischen den Konzerten

Eigentlich sollte es ein ganz normales Schulkonzert werden. Aber als die Operndiva
Natalja Aleksova den Termin mal wieder verschlafen hat und dann auch noch die
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Salto vocale - ein stimmfreches Abenteuer

wenn folgende Rahmenbedingungen erfüllt sind: max. 2 Konzerte an einem Vormittag in der gleichen Schule; 1. Konzert nicht vor 09:30 Uhr; mind. 30 min Pause zwischen den Konzerten

Eigentlich sollte es ein ganz normales Schulkonzert werden. Aber als die Operndiva
Natalja Aleksova den Termin mal wieder verschlafen hat und dann auch noch die
rotzfreche, aber sängerisch ambitionierte Schülerin Ella im Klassenzimmer auftaucht, sind der Cellist Dr. Knirsch und der Gitarrist Enrique Rodriguez de la Rosa auf die Kreativität und Experimentierfreude der Schulkinder angewiesen: Kann man eine klassische Arie auch mit einer Popstimme singen? Warum muss der Kehlkopf beim Singen nach unten? Und wie kommt eigentlich das Vibrato in den Klang? Mit viel Witz und Phantasie erforschen die Drei gemeinsam mit den Kindern das Abenteuer Stimme. Dabei werden wichtige Parameter wie Haltung, Atmung, Stimmklang, Artikulation und Gestaltung spielerisch untersucht und Gemeinsamkeiten bzw. Unterschiede zu den Instrumenten entdeckt. Und am Ende gibt es dann doch noch ein Konzert – gestaltet von allen gemeinsam.

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wenn folgende Rahmenbedingungen erfüllt sind: max. 2 Konzerte an einem Vormittag in der gleichen Schule; 1. Konzert nicht vor 09:30 Uhr; mind. 30 min Pause zwischen den Konzerten

Eigentlich sollte es ein ganz normales Schulkonzert werden. Aber als die Operndiva
Natalja Aleksova den Termin mal wieder verschlafen hat und dann auch noch die
rotzfreche, aber sängerisch ambitionierte Schülerin Ella im Klassenzimmer auftaucht, sind der Cellist Dr. Knirsch und der Gitarrist Enrique Rodriguez de la Rosa auf die Kreativität und Experimentierfreude der Schulkinder angewiesen: Kann man eine klassische Arie auch mit einer Popstimme singen? Warum muss der Kehlkopf beim Singen nach unten? Und wie kommt eigentlich das Vibrato in den Klang? Mit viel Witz und Phantasie erforschen die Drei gemeinsam mit den Kindern das Abenteuer Stimme. Dabei werden wichtige Parameter wie Haltung, Atmung, Stimmklang, Artikulation und Gestaltung spielerisch untersucht und Gemeinsamkeiten bzw. Unterschiede zu den Instrumenten entdeckt. Und am Ende gibt es dann doch noch ein Konzert – gestaltet von allen gemeinsam.

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Eigentlich sollte es ein ganz normales Schulkonzert werden. Aber als die Operndiva
Natalja Aleksova den Termin mal wieder verschlafen hat und dann auch noch die
rotzfreche, aber sängerisch ambitionierte Schülerin Ella im Klassenzimmer auftaucht, sind der Cellist Dr. Knirsch und der Gitarrist Enrique Rodriguez de la Rosa auf die Kreativität und Experimentierfreude der Schulkinder angewiesen: Kann man eine klassische Arie auch mit einer Popstimme singen? Warum muss der Kehlkopf beim Singen nach unten? Und wie kommt eigentlich das Vibrato in den Klang? Mit viel Witz und Phantasie erforschen die Drei gemeinsam mit den Kindern das Abenteuer Stimme. Dabei werden wichtige Parameter wie Haltung, Atmung, Stimmklang, Artikulation und Gestaltung spielerisch untersucht und Gemeinsamkeiten bzw. Unterschiede zu den Instrumenten entdeckt. Und am Ende gibt es dann doch noch ein Konzert – gestaltet von allen gemeinsam.

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3-4B

Square- und Countrytänze – ein interaktives Konzert zum Mitmachen

Diese Veranstaltung hat für Förderschulen und körperbehinderte Schüler gesonderte Termine!

Hier werden selbst Tanzmuffel zu begeisterten Tänzern. Wir tanzen traditionelle englische und nordamerikanische Tanzformen nach Country-Musik. Es gibt Kreis-, Reihen- oder Vierer-Aufstellungen. Ein Schulprojekt vom Tanzhaus FRIEDRICHSTADT.

Wichtig: Bitte Turnschuhe und bequeme Sachen mitbringen!
Veranstaltungsort nicht für Rollstuhl geeignet

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3-4B

Square- und Countrytänze – ein interaktives Konzert zum Mitmachen

Diese Veranstaltung hat für Förderschulen und körperbehinderte Schüler gesonderte Termine!

Hier werden selbst Tanzmuffel zu begeisterten Tänzern. Wir tanzen traditionelle englische und nordamerikanische Tanzformen nach Country-Musik. Es gibt Kreis-, Reihen- oder Vierer-Aufstellungen. Ein Schulprojekt vom Tanzhaus FRIEDRICHSTADT.

Wichtig: Bitte Turnschuhe und bequeme Sachen mitbringen!
Veranstaltungsort nicht für Rollstuhl geeignet

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3-4B

Square- und Countrytänze – ein interaktives Konzert zum Mitmachen

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3-4B

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Hier werden selbst Tanzmuffel zu begeisterten Tänzern. Wir tanzen traditionelle englische und nordamerikanische Tanzformen nach Country-Musik. Es gibt Kreis-, Reihen- oder Vierer-Aufstellungen. Ein Schulprojekt vom Tanzhaus FRIEDRICHSTADT.

Wichtig: Bitte Turnschuhe und bequeme Sachen mitbringen!
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3-4B

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Diese Veranstaltung hat für Förderschulen und körperbehinderte Schüler gesonderte Termine!

Hier werden selbst Tanzmuffel zu begeisterten Tänzern. Wir tanzen traditionelle englische und nordamerikanische Tanzformen nach Country-Musik. Es gibt Kreis-, Reihen- oder Vierer-Aufstellungen. Ein Schulprojekt vom Tanzhaus FRIEDRICHSTADT.

Wichtig: Bitte Turnschuhe und bequeme Sachen mitbringen!
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3-4B

Square- und Countrytänze – ein interaktives Konzert zum Mitmachen

Diese Veranstaltung hat für Förderschulen und körperbehinderte Schüler gesonderte Termine!

Hier werden selbst Tanzmuffel zu begeisterten Tänzern. Wir tanzen traditionelle englische und nordamerikanische Tanzformen nach Country-Musik. Es gibt Kreis-, Reihen- oder Vierer-Aufstellungen. Ein Schulprojekt vom Tanzhaus FRIEDRICHSTADT.

Wichtig: Bitte Turnschuhe und bequeme Sachen mitbringen!
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3-4B

Square- und Countrytänze – ein interaktives Konzert zum Mitmachen

Diese Veranstaltung hat für Förderschulen und körperbehinderte Schüler gesonderte Termine!

Hier werden selbst Tanzmuffel zu begeisterten Tänzern. Wir tanzen traditionelle englische und nordamerikanische Tanzformen nach Country-Musik. Es gibt Kreis-, Reihen- oder Vierer-Aufstellungen. Ein Schulprojekt vom Tanzhaus FRIEDRICHSTADT.

Wichtig: Bitte Turnschuhe und bequeme Sachen mitbringen!
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3-4C

Das zauberhafte Sing- und Klingspiel

ein Konzert-Theaterprogramm zu Mozart und seiner Zeit

Auf einem Konzert treffen sich eine Pianistin, eine Sängerin und ein Schriftsteller. Gemeinsam wollen sie ein Buch über das Leben und die Musik Mozarts für Kinder gestalten. Aber es gibt schon so viele Bücher. Es ist schwierig etwas Neues zu schreiben. Deshalb beschließen sie eine Geschichte zu erfinden: Mozart ist sehr traurig, denn Niemand will mit ihm spielen. Das kann er nicht verstehen. Dabei hat er doch immer wunderbare Spielideen, rückwärts sprechen und singen z.B., ganz schnell Reime erfinden, sich ganz viele Wörter merken…Bei allen Spielen ist er der Beste. Das scheint den Anderen nicht zu gefallen. Und so wünscht er sich nichts sehnlicher, irgendwie so zu sein, dass ihn alle Anderen auch mögen. So findet er eines Tages ein zauberhaftes Spiel. Dies entführt ihn in andere Welten. In jeder neuen Welt hat er eine Aufgabe zu bestehen und viele wundersame Wesen helfen ihm schließlich dabei, einfach nur Mozart zu sein. Auf märchenhafte Weise erfahren die Kinder die Ideale der Klassik, erleben die Einsamkeit von so genannten Wunderkindern und hören, singen, spielen und tanzen die Musik Mozarts und seiner Zeitgenossen.

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3-4C

Das zauberhafte Sing- und Klingspiel

ein Konzert-Theaterprogramm zu Mozart und seiner Zeit

Auf einem Konzert treffen sich eine Pianistin, eine Sängerin und ein Schriftsteller. Gemeinsam wollen sie ein Buch über das Leben und die Musik Mozarts für Kinder gestalten. Aber es gibt schon so viele Bücher. Es ist schwierig etwas Neues zu schreiben. Deshalb beschließen sie eine Geschichte zu erfinden: Mozart ist sehr traurig, denn Niemand will mit ihm spielen. Das kann er nicht verstehen. Dabei hat er doch immer wunderbare Spielideen, rückwärts sprechen und singen z.B., ganz schnell Reime erfinden, sich ganz viele Wörter merken…Bei allen Spielen ist er der Beste. Das scheint den Anderen nicht zu gefallen. Und so wünscht er sich nichts sehnlicher, irgendwie so zu sein, dass ihn alle Anderen auch mögen. So findet er eines Tages ein zauberhaftes Spiel. Dies entführt ihn in andere Welten. In jeder neuen Welt hat er eine Aufgabe zu bestehen und viele wundersame Wesen helfen ihm schließlich dabei, einfach nur Mozart zu sein. Auf märchenhafte Weise erfahren die Kinder die Ideale der Klassik, erleben die Einsamkeit von so genannten Wunderkindern und hören, singen, spielen und tanzen die Musik Mozarts und seiner Zeitgenossen.

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04

Wie wird man Tänzer/in?

Ganz nach dem Motto „hören, sehen, mitmachen“

Auf der Bühne stehen, das Publikum mitreißen, sich selbst in der Bewegung finden. Das sind nur einige der Gründe, wieso die Nachwuchstänzer/innen der Palucca Hochschule ab ihrem 10. Lebensjahr täglich neben dem Unterricht in der integrierten Oberschule, im Tanzsaal schwitzen. Bis sie als professionelle Bühnentänzer/innen arbeiten, werden sie neun Jahre lang im klassischen Tanz und zeitgenössisch modernen Tanz, sowie der Improvisation ausgebildet. Im Rahmen der Dresdner Schulkonzerte erhalten Schüler/innen erstmals die Gelegenheit einen Blick hinter die Kulissen zu werfen und die Gelegenheit zu nutzen, selbst auszuprobieren, was es heißt, Nachwuchstänzer/in zu sein.

Wichtig: Bitte Socken und bequeme Sachen mitbringen!
Diese Veranstaltung ist für Förderschulen und körperbehinderte Schüler nicht geeignet.

Treffpunkt am Haupteingang der Hochschule, Basteiplatz 4

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04

Wie wird man Tänzer/in?

Ganz nach dem Motto „hören, sehen, mitmachen“

Auf der Bühne stehen, das Publikum mitreißen, sich selbst in der Bewegung finden. Das sind nur einige der Gründe, wieso die Nachwuchstänzer/innen der Palucca Hochschule ab ihrem 10. Lebensjahr täglich neben dem Unterricht in der integrierten Oberschule, im Tanzsaal schwitzen. Bis sie als professionelle Bühnentänzer/innen arbeiten, werden sie neun Jahre lang im klassischen Tanz und zeitgenössisch modernen Tanz, sowie der Improvisation ausgebildet. Im Rahmen der Dresdner Schulkonzerte erhalten Schüler/innen erstmals die Gelegenheit einen Blick hinter die Kulissen zu werfen und die Gelegenheit zu nutzen, selbst auszuprobieren, was es heißt, Nachwuchstänzer/in zu sein.

Wichtig: Bitte Socken und bequeme Sachen mitbringen!
Diese Veranstaltung ist für Förderschulen und körperbehinderte Schüler nicht geeignet.

Treffpunkt am Haupteingang der Hochschule, Basteiplatz 4

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4-6

Echt Bond – heiß gestrichen, nicht gerührt

„James Bond“ auf Verbrecherjagd mit dem Orchester „Bogenschützen“! Eine musikalische Spur führt dabei nach Dresden, wo sich „James Bond“ und „Harry Potter“ prompt in die Quere kommen und zunächst gegeneinander arbeiten. Später raufen sie sich jedoch zusammen, um einen Fall gemeinsam zu lösen. Dabei landen sie im „Jurassic Park“, finden dort „Forrest Gump“ und die „Addams Family“, fliegen bei „Star wars“ wie „Tarzan“ durch die Lüfte - die 70 Jugendlichen an Streichinstrumenten, drum set, percussion, Klavier entführen euch zu einem unterhaltsamen Filmmusik-Konzert.

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06

Tanz entdeckt

Was ist Tanz? Bewegung zu Musik oder reicht ein Rhythmus? Kann man auch zu Worten tanzen? Was war überhaupt eher da: die Sprache oder die Körpersprache? Wovon kann uns Tanz erzählen: von Gefühlen, auch von Beziehungen zwischen Menschen, von Freundschaften und Kämpfen, von Einsamkeit und Gemeinsamkeit? Und wo ist heute Tanz zu finden: auf der Bühne, bei Partys oder auch im Alltag auf der Straße? Wer kann sie erzählen, diese Tänze der Welt? Auch wenn vielleicht nicht alle Fragen beantwortet werden - es gibt an diesem moderierten Vormittag für junge Menschen in jedem Fall viel zu erfahren, zu schauen und zu staunen.

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06

Tanz entdeckt

Was ist Tanz? Bewegung zu Musik oder reicht ein Rhythmus? Kann man auch zu Worten tanzen? Was war überhaupt eher da: die Sprache oder die Körpersprache? Wovon kann uns Tanz erzählen: von Gefühlen, auch von Beziehungen zwischen Menschen, von Freundschaften und Kämpfen, von Einsamkeit und Gemeinsamkeit? Und wo ist heute Tanz zu finden: auf der Bühne, bei Partys oder auch im Alltag auf der Straße? Wer kann sie erzählen, diese Tänze der Welt? Auch wenn vielleicht nicht alle Fragen beantwortet werden - es gibt an diesem moderierten Vormittag für junge Menschen in jedem Fall viel zu erfahren, zu schauen und zu staunen.

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6-8

Rundes Leder - Hymnenklänge

Die schönste Nebensache der Welt - die großen ausgetragenen ultimativen Fußballwettbewerbe mit der Jagd nach dem runden Leder, den kraftvoll intonierten Kampfesrufen und leidenschaftlich vorgetragenen Liebesbekundungen zu den eigenen Wurzeln: Das sind die wesentlichen Zutaten für den Dresdner Florian Mayer, sich den Melodien des Nationalstolzes, den Nationalhymnen, zu widmen. Er stellt Hymnen in Wort und Ton vor, auf seiner Violine spielend, manchmal auch singend, rezitierend und spart neben manch geschichtlicher Hintergrundinformation auch Bemerkungen zum aktuellen Sportgeschehen nicht aus.

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6-8

Rundes Leder - Hymnenklänge

Die schönste Nebensache der Welt - die großen ausgetragenen ultimativen Fußballwettbewerbe mit der Jagd nach dem runden Leder, den kraftvoll intonierten Kampfesrufen und leidenschaftlich vorgetragenen Liebesbekundungen zu den eigenen Wurzeln: Das sind die wesentlichen Zutaten für den Dresdner Florian Mayer, sich den Melodien des Nationalstolzes, den Nationalhymnen, zu widmen. Er stellt Hymnen in Wort und Ton vor, auf seiner Violine spielend, manchmal auch singend, rezitierend und spart neben manch geschichtlicher Hintergrundinformation auch Bemerkungen zum aktuellen Sportgeschehen nicht aus.

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7-12A

Die Stunde des Tanzes

Gleichaltrige haben die einmalige Gelegenheit zu sehen, was die Palucca-Kinder in ihrem Alltag lernen und wie sich die Tanzausbildung in Dresden gestaltet.

Auf der Bühne zu stehen, dem Publikum das eigene Können zu präsentieren, die Leidenschaft zum Tanz zu teilen. Dies sind nur einige der vielen Gründe wieso die Nachwuchstänzer/innen der Palucca Hochschule für Tanz Dresden jeden Tag mehrere Stunden im Trainingssaal verbringen. In jedem Frühjahr haben sie zur „STUNDE DES TANZES“ die Gelegenheit die Ergebnisse ihrer Arbeit zu zeigen und in eigens für diesen Anlass kreierten Stücken einen Einblick in die künstlerischen Prozesse Deutschlands einziger eigenständiger Hochschule für Tanz zu geben. Schüler/innen und Studierende, im Alter von 10 bis 18 Jahren -von der 5. Klasse bis zum ersten Jahr, Bachelor Studiengang Tanz- präsentieren in ihrem Programm Choreografien und Etüden aus dem klassischen Tanz, dem zeitgenössisch/modernen Tanz und Improvisationen.

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7-12B

Die Orgel, (m)ein Orchester

Orgelführung und Kurzkonzert

Orgeln in Kirchen haben eine lange Tradition, aber warum gibt es Orgeln in Konzertsälen? In der Antwort steckt ein großes Kapitel Musikgeschichte und die Idee, mit einer Orgel die größtmögliche Vielfalt an Klängen erzeugen zu wollen. Damit ist jeder Organist als Alleinherrscher über Pfeifen und Register Gestalter beeindruckender Klang-Kombinationen. Kreuzorganist Holger Gehring wird sein „Orchester“ vorstellen.

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7-8A

Charts, Hits und was tanzt man drauf?

Du hörst gern Musik? Die nächste Party oder sogar ein Abschlussball stehen an? Nur, wie bewegst du dich richtig zur Musik ? Komm vorbei und CRASHe für eine Stunde deinen Tag und lege dein COURSE in Richtung Tanzschule Nebl. Erfahre in kürzester Zeit, welche Musik zu welchem Tanz passt, was wichtig ist und sei vor allem ganz locker dabei. Hier werden selbst Tanzmuffel zu begeisterten Tänzern.

Wichtig: Bitte Turnschuhe und bequeme Sachen mitbringen!
Diese Veranstaltung ist für körperbehinderte Schüler nicht geeignet.

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7-8A

Charts, Hits und was tanzt man drauf?

Du hörst gern Musik? Die nächste Party oder sogar ein Abschlussball stehen an? Nur, wie bewegst du dich richtig zur Musik ? Komm vorbei und CRASHe für eine Stunde deinen Tag und lege dein COURSE in Richtung Tanzschule Nebl. Erfahre in kürzester Zeit, welche Musik zu welchem Tanz passt, was wichtig ist und sei vor allem ganz locker dabei. Hier werden selbst Tanzmuffel zu begeisterten Tänzern.

Wichtig: Bitte Turnschuhe und bequeme Sachen mitbringen!
Diese Veranstaltung ist für körperbehinderte Schüler nicht geeignet.

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7-8A

Charts, Hits und was tanzt man drauf?

Du hörst gern Musik? Die nächste Party oder sogar ein Abschlussball stehen an? Nur, wie bewegst du dich richtig zur Musik ? Komm vorbei und CRASHe für eine Stunde deinen Tag und lege dein COURSE in Richtung Tanzschule Nebl. Erfahre in kürzester Zeit, welche Musik zu welchem Tanz passt, was wichtig ist und sei vor allem ganz locker dabei. Hier werden selbst Tanzmuffel zu begeisterten Tänzern.

Wichtig: Bitte Turnschuhe und bequeme Sachen mitbringen!
Diese Veranstaltung ist für körperbehinderte Schüler nicht geeignet.

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7-8A

Charts, Hits und was tanzt man drauf?

Du hörst gern Musik? Die nächste Party oder sogar ein Abschlussball stehen an? Nur, wie bewegst du dich richtig zur Musik ? Komm vorbei und CRASHe für eine Stunde deinen Tag und lege dein COURSE in Richtung Tanzschule Nebl. Erfahre in kürzester Zeit, welche Musik zu welchem Tanz passt, was wichtig ist und sei vor allem ganz locker dabei. Hier werden selbst Tanzmuffel zu begeisterten Tänzern.

Wichtig: Bitte Turnschuhe und bequeme Sachen mitbringen!
Diese Veranstaltung ist für körperbehinderte Schüler nicht geeignet.

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7-8A

Charts, Hits und was tanzt man drauf?

Du hörst gern Musik? Die nächste Party oder sogar ein Abschlussball stehen an? Nur, wie bewegst du dich richtig zur Musik ? Komm vorbei und CRASHe für eine Stunde deinen Tag und lege dein COURSE in Richtung Tanzschule Nebl. Erfahre in kürzester Zeit, welche Musik zu welchem Tanz passt, was wichtig ist und sei vor allem ganz locker dabei. Hier werden selbst Tanzmuffel zu begeisterten Tänzern.

Wichtig: Bitte Turnschuhe und bequeme Sachen mitbringen!
Diese Veranstaltung ist für körperbehinderte Schüler nicht geeignet.

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Charts, Hits und was tanzt man drauf?

Du hörst gern Musik? Die nächste Party oder sogar ein Abschlussball stehen an? Nur, wie bewegst du dich richtig zur Musik ? Komm vorbei und CRASHe für eine Stunde deinen Tag und lege dein COURSE in Richtung Tanzschule Nebl. Erfahre in kürzester Zeit, welche Musik zu welchem Tanz passt, was wichtig ist und sei vor allem ganz locker dabei. Hier werden selbst Tanzmuffel zu begeisterten Tänzern.

Wichtig: Bitte Turnschuhe und bequeme Sachen mitbringen!
Diese Veranstaltung ist für körperbehinderte Schüler nicht geeignet.

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Charts, Hits und was tanzt man drauf?

Du hörst gern Musik? Die nächste Party oder sogar ein Abschlussball stehen an? Nur, wie bewegst du dich richtig zur Musik ? Komm vorbei und CRASHe für eine Stunde deinen Tag und lege dein COURSE in Richtung Tanzschule Nebl. Erfahre in kürzester Zeit, welche Musik zu welchem Tanz passt, was wichtig ist und sei vor allem ganz locker dabei. Hier werden selbst Tanzmuffel zu begeisterten Tänzern.

Wichtig: Bitte Turnschuhe und bequeme Sachen mitbringen!
Diese Veranstaltung ist für körperbehinderte Schüler nicht geeignet.

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7-8A

Charts, Hits und was tanzt man drauf?

Du hörst gern Musik? Die nächste Party oder sogar ein Abschlussball stehen an? Nur, wie bewegst du dich richtig zur Musik ? Komm vorbei und CRASHe für eine Stunde deinen Tag und lege dein COURSE in Richtung Tanzschule Nebl. Erfahre in kürzester Zeit, welche Musik zu welchem Tanz passt, was wichtig ist und sei vor allem ganz locker dabei. Hier werden selbst Tanzmuffel zu begeisterten Tänzern.

Wichtig: Bitte Turnschuhe und bequeme Sachen mitbringen!
Diese Veranstaltung ist für körperbehinderte Schüler nicht geeignet.

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7-8A

Charts, Hits und was tanzt man drauf?

Du hörst gern Musik? Die nächste Party oder sogar ein Abschlussball stehen an? Nur, wie bewegst du dich richtig zur Musik ? Komm vorbei und CRASHe für eine Stunde deinen Tag und lege dein COURSE in Richtung Tanzschule Nebl. Erfahre in kürzester Zeit, welche Musik zu welchem Tanz passt, was wichtig ist und sei vor allem ganz locker dabei. Hier werden selbst Tanzmuffel zu begeisterten Tänzern.

Wichtig: Bitte Turnschuhe und bequeme Sachen mitbringen!
Diese Veranstaltung ist für körperbehinderte Schüler nicht geeignet.

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7-8A

Charts, Hits und was tanzt man drauf?

Du hörst gern Musik? Die nächste Party oder sogar ein Abschlussball stehen an? Nur, wie bewegst du dich richtig zur Musik ? Komm vorbei und CRASHe für eine Stunde deinen Tag und lege dein COURSE in Richtung Tanzschule Nebl. Erfahre in kürzester Zeit, welche Musik zu welchem Tanz passt, was wichtig ist und sei vor allem ganz locker dabei. Hier werden selbst Tanzmuffel zu begeisterten Tänzern.

Wichtig: Bitte Turnschuhe und bequeme Sachen mitbringen!
Diese Veranstaltung ist für körperbehinderte Schüler nicht geeignet.

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7-8B

Verweile doch, du bist so schön – Musik und Lyrik, die etwas andere Deutschstunde

Balladen, die jeder kennt, aber keiner weiß.

Das für Schüler entworfene Programm beinhaltet zehn Balladen von Goethe und Schiller, zum Beispiel „Der Zauberlehrling“, „Prometheus“, „Der Handschuh“, „Die Teilung der Erde“ und andere. Dabei wird nicht rezitiert, sondern leidenschaftlich gespielt und auf dem Cello bespielt.

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7-8B

Verweile doch, du bist so schön – Musik und Lyrik, die etwas andere Deutschstunde

Balladen, die jeder kennt, aber keiner weiß.

Das für Schüler entworfene Programm beinhaltet zehn Balladen von Goethe und Schiller, zum Beispiel „Der Zauberlehrling“, „Prometheus“, „Der Handschuh“, „Die Teilung der Erde“ und andere. Dabei wird nicht rezitiert, sondern leidenschaftlich gespielt und auf dem Cello bespielt.

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7-9A

Oper mal anders

Lachen, Weinen und Verstehen

Heiraten, ohne zu wissen, wie der Mann heißt? Undenkbar – nicht so bei Richard Wagner. Lohengrin stellt nämlich genau diese Bedingung, bevor er für Elsa in einer ungerechten Anklage streitet. Sie stimmt zu und verspricht, ihn nie nach Namen und Herkunft zu fragen. Es gibt aber böse Menschen, die Elsa dazu bewegen, ihn doch zu fragen. Das war’s dann – kein Happy End! Richard Vardigans erzählt und spielt die Geschichte vom Schwanenritter, der das Vertrauen seiner hilflosen Frau überfordert.

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7-9A

Oper mal anders

Lachen, Weinen und Verstehen

Heiraten, ohne zu wissen, wie der Mann heißt? Undenkbar – nicht so bei Richard Wagner. Lohengrin stellt nämlich genau diese Bedingung, bevor er für Elsa in einer ungerechten Anklage streitet. Sie stimmt zu und verspricht, ihn nie nach Namen und Herkunft zu fragen. Es gibt aber böse Menschen, die Elsa dazu bewegen, ihn doch zu fragen. Das war’s dann – kein Happy End! Richard Vardigans erzählt und spielt die Geschichte vom Schwanenritter, der das Vertrauen seiner hilflosen Frau überfordert.

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7-9B

Musik und Film

Live-Filmmusik mit der Band lu:v in Kooperation mit den Technischen Sammlungen Dresden

Wie mit Instrumenten, Spieltechniken und Sounds wirkungsvolle Filmmusik entsteht, das demonstrieren die Musiker anhand der Vertonung des DEFA-Films "Anton der Musikant". Gemeinsam mit den Schülern werden Leitmotivtechnik, Micky-Mousing und atmosphärische Techniken erprobt. Ein besonderes Augenmerk liegt auf den verschiedenen Instrumentationsmöglichkeiten unter Berücksichtigung traditioneller und zeitgenössischer Spieltechniken.

in Verbindung mit einem Museumsbesuch vor/nach dem Konzert zusätzlich 2 € pro Person

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7-9B

Musik und Film

Live-Filmmusik mit der Band lu:v in Kooperation mit den Technischen Sammlungen Dresden

Wie mit Instrumenten, Spieltechniken und Sounds wirkungsvolle Filmmusik entsteht, das demonstrieren die Musiker anhand der Vertonung des DEFA-Films "Anton der Musikant". Gemeinsam mit den Schülern werden Leitmotivtechnik, Micky-Mousing und atmosphärische Techniken erprobt. Ein besonderes Augenmerk liegt auf den verschiedenen Instrumentationsmöglichkeiten unter Berücksichtigung traditioneller und zeitgenössischer Spieltechniken.

in Verbindung mit einem Museumsbesuch vor/nach dem Konzert zusätzlich 2 € pro Person

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7-9B

Musik und Film

Live-Filmmusik mit der Band lu:v in Kooperation mit den Technischen Sammlungen Dresden

Wie mit Instrumenten, Spieltechniken und Sounds wirkungsvolle Filmmusik entsteht, das demonstrieren die Musiker anhand der Vertonung des DEFA-Films "Anton der Musikant". Gemeinsam mit den Schülern werden Leitmotivtechnik, Micky-Mousing und atmosphärische Techniken erprobt. Ein besonderes Augenmerk liegt auf den verschiedenen Instrumentationsmöglichkeiten unter Berücksichtigung traditioneller und zeitgenössischer Spieltechniken.

in Verbindung mit einem Museumsbesuch vor/nach dem Konzert zusätzlich 2 € pro Person

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7-9B

Musik und Film

Live-Filmmusik mit der Band lu:v in Kooperation mit den Technischen Sammlungen Dresden

Wie mit Instrumenten, Spieltechniken und Sounds wirkungsvolle Filmmusik entsteht, das demonstrieren die Musiker anhand der Vertonung des DEFA-Films "Anton der Musikant". Gemeinsam mit den Schülern werden Leitmotivtechnik, Micky-Mousing und atmosphärische Techniken erprobt. Ein besonderes Augenmerk liegt auf den verschiedenen Instrumentationsmöglichkeiten unter Berücksichtigung traditioneller und zeitgenössischer Spieltechniken.

in Verbindung mit einem Museumsbesuch vor/nach dem Konzert zusätzlich 2 € pro Person

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7-9B

Musik und Film

Live-Filmmusik mit der Band lu:v in Kooperation mit den Technischen Sammlungen Dresden

Wie mit Instrumenten, Spieltechniken und Sounds wirkungsvolle Filmmusik entsteht, das demonstrieren die Musiker anhand der Vertonung des DEFA-Films "Anton der Musikant". Gemeinsam mit den Schülern werden Leitmotivtechnik, Micky-Mousing und atmosphärische Techniken erprobt. Ein besonderes Augenmerk liegt auf den verschiedenen Instrumentationsmöglichkeiten unter Berücksichtigung traditioneller und zeitgenössischer Spieltechniken.

in Verbindung mit einem Museumsbesuch vor/nach dem Konzert zusätzlich 2 € pro Person

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7-9B

Musik und Film

Live-Filmmusik mit der Band lu:v in Kooperation mit den Technischen Sammlungen Dresden

Wie mit Instrumenten, Spieltechniken und Sounds wirkungsvolle Filmmusik entsteht, das demonstrieren die Musiker anhand der Vertonung des DEFA-Films "Anton der Musikant". Gemeinsam mit den Schülern werden Leitmotivtechnik, Micky-Mousing und atmosphärische Techniken erprobt. Ein besonderes Augenmerk liegt auf den verschiedenen Instrumentationsmöglichkeiten unter Berücksichtigung traditioneller und zeitgenössischer Spieltechniken.

in Verbindung mit einem Museumsbesuch vor/nach dem Konzert zusätzlich 2 € pro Person

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7-9B

Musik und Film

Live-Filmmusik mit der Band lu:v in Kooperation mit den Technischen Sammlungen Dresden

Wie mit Instrumenten, Spieltechniken und Sounds wirkungsvolle Filmmusik entsteht, das demonstrieren die Musiker anhand der Vertonung des DEFA-Films "Anton der Musikant". Gemeinsam mit den Schülern werden Leitmotivtechnik, Micky-Mousing und atmosphärische Techniken erprobt. Ein besonderes Augenmerk liegt auf den verschiedenen Instrumentationsmöglichkeiten unter Berücksichtigung traditioneller und zeitgenössischer Spieltechniken.

in Verbindung mit einem Museumsbesuch vor/nach dem Konzert zusätzlich 2 € pro Person

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7-9B

Musik und Film

Live-Filmmusik mit der Band lu:v in Kooperation mit den Technischen Sammlungen Dresden

Wie mit Instrumenten, Spieltechniken und Sounds wirkungsvolle Filmmusik entsteht, das demonstrieren die Musiker anhand der Vertonung des DEFA-Films "Anton der Musikant". Gemeinsam mit den Schülern werden Leitmotivtechnik, Micky-Mousing und atmosphärische Techniken erprobt. Ein besonderes Augenmerk liegt auf den verschiedenen Instrumentationsmöglichkeiten unter Berücksichtigung traditioneller und zeitgenössischer Spieltechniken.

in Verbindung mit einem Museumsbesuch vor/nach dem Konzert zusätzlich 2 € pro Person

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8-12D

Mozart in Dresden - Ein Gesprächskonzert für junge Leute

ein unterrichtseingebundenes Konzert für die 8.-12.Klassen

Mozart war ein Musikstar seiner Zeit. Im Jahr der französischen Revolution 1789 hielt er sich über die Osterfeiertage in Dresden auf. Er kam als Begleiter des Fürsten Lichnowski in der Elbestadt an und logierte im Hotel de Pologne, dem damals vornehmsten Hotel Dresdens. Mozart wirkte an einer Kammermusik mit, spielte die Silbermannorgel in der Hofkirche und sogar zwei Mal am Dresdner Hof im Schloss. Betreut wurde Mozart während seines Aufenthaltes vom damaligen sächsischen Hofkapellmeister Johann Gottlieb Naumann. In diesem spannenden Konzert geht Kantor Grünert auf Entdeckung der musikalischen Verbindung Mozarts zu den Dresdner Komponisten seiner Zeit.

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8-12E

Bigband Evolution - where Jazz began

Die Werkstatt Bigband Dresden bringt spannende Beispiele aus der Geschichte des Jazz zu Gehör: vom Beginn in New Orleans, über die große Swing-Ära in den 1930er und 40er Jahren über den modernen Jazz bis hin zu aktueller Musik von Robbie Williams, Michael Bublé und Lady Gaga.

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8-12E

Bigband Evolution - where Jazz began

Die Werkstatt Bigband Dresden bringt spannende Beispiele aus der Geschichte des Jazz zu Gehör: vom Beginn in New Orleans, über die große Swing-Ära in den 1930er und 40er Jahren über den modernen Jazz bis hin zu aktueller Musik von Robbie Williams, Michael Bublé und Lady Gaga.

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8-9

Beat it - ein Streifzug durch 65 Jahre Rock- und Popmusik

Was hat Laktoseintoleranz mit der Rockmusikentwicklung zu tun? Warum waren die „Sexpistols“ eine Castingband und weshalb gehört HipHop zur Rockmusik? Diese und ähnlich interessante Fragen beantwortet dieses Konzert. Die Band „The Mocks“ zeigt anhand live dargebotener Rock- und Popklassiker einen Querschnitt der Entwicklung dieses Genres. Neben - für die Entwicklung elementaren - Stilen wie Beat, Rock´n´Roll oder Soul wird auch auf aktuelle und subkulturelle Strömungen wie House oder Nu Metal eingegangen. Dabei wird das Publikum interaktiv einbezogen. Während die Schüler in der Rubrik „Schulkonzerte sucht das Supertalent“ zum Zuge kommen, können auch die Lehrer bei „Lehrer singen New Wave“ glänzen. Das Konzert spannt einen Bogen von den Anfängen der Rockmusik bis in unsere Zeit und vermittelt auf unterhaltsame Art einen Einblick in die Geschichte dieses uns alltäglich begleitenden Genres.

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8-9

Beat it - ein Streifzug durch 65 Jahre Rock- und Popmusik

Was hat Laktoseintoleranz mit der Rockmusikentwicklung zu tun? Warum waren die „Sexpistols“ eine Castingband und weshalb gehört HipHop zur Rockmusik? Diese und ähnlich interessante Fragen beantwortet dieses Konzert. Die Band „The Mocks“ zeigt anhand live dargebotener Rock- und Popklassiker einen Querschnitt der Entwicklung dieses Genres. Neben - für die Entwicklung elementaren - Stilen wie Beat, Rock´n´Roll oder Soul wird auch auf aktuelle und subkulturelle Strömungen wie House oder Nu Metal eingegangen. Dabei wird das Publikum interaktiv einbezogen. Während die Schüler in der Rubrik „Schulkonzerte sucht das Supertalent“ zum Zuge kommen, können auch die Lehrer bei „Lehrer singen New Wave“ glänzen. Das Konzert spannt einen Bogen von den Anfängen der Rockmusik bis in unsere Zeit und vermittelt auf unterhaltsame Art einen Einblick in die Geschichte dieses uns alltäglich begleitenden Genres.

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8-9

Beat it - ein Streifzug durch 65 Jahre Rock- und Popmusik

Was hat Laktoseintoleranz mit der Rockmusikentwicklung zu tun? Warum waren die „Sexpistols“ eine Castingband und weshalb gehört HipHop zur Rockmusik? Diese und ähnlich interessante Fragen beantwortet dieses Konzert. Die Band „The Mocks“ zeigt anhand live dargebotener Rock- und Popklassiker einen Querschnitt der Entwicklung dieses Genres. Neben - für die Entwicklung elementaren - Stilen wie Beat, Rock´n´Roll oder Soul wird auch auf aktuelle und subkulturelle Strömungen wie House oder Nu Metal eingegangen. Dabei wird das Publikum interaktiv einbezogen. Während die Schüler in der Rubrik „Schulkonzerte sucht das Supertalent“ zum Zuge kommen, können auch die Lehrer bei „Lehrer singen New Wave“ glänzen. Das Konzert spannt einen Bogen von den Anfängen der Rockmusik bis in unsere Zeit und vermittelt auf unterhaltsame Art einen Einblick in die Geschichte dieses uns alltäglich begleitenden Genres.

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8-9

Beat it - ein Streifzug durch 65 Jahre Rock- und Popmusik

Was hat Laktoseintoleranz mit der Rockmusikentwicklung zu tun? Warum waren die „Sexpistols“ eine Castingband und weshalb gehört HipHop zur Rockmusik? Diese und ähnlich interessante Fragen beantwortet dieses Konzert. Die Band „The Mocks“ zeigt anhand live dargebotener Rock- und Popklassiker einen Querschnitt der Entwicklung dieses Genres. Neben - für die Entwicklung elementaren - Stilen wie Beat, Rock´n´Roll oder Soul wird auch auf aktuelle und subkulturelle Strömungen wie House oder Nu Metal eingegangen. Dabei wird das Publikum interaktiv einbezogen. Während die Schüler in der Rubrik „Schulkonzerte sucht das Supertalent“ zum Zuge kommen, können auch die Lehrer bei „Lehrer singen New Wave“ glänzen. Das Konzert spannt einen Bogen von den Anfängen der Rockmusik bis in unsere Zeit und vermittelt auf unterhaltsame Art einen Einblick in die Geschichte dieses uns alltäglich begleitenden Genres.

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1819

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